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BIBLIOTHÈQUE PUBLIQUE / SCORE

Score d’appendicite pédiatrique (PAS)

Estime l’appendicite aiguë chez l’enfant et l’adolescent avec douleur abdominale par symptômes, examen et hémogramme.

Vérification arithmétique disponible. Revue clinique indépendante en attente. La présence dans le catalogue ne constitue pas une validation clinique.

Calculer en toute transparence

Vérifiez la population, les unités et la version. Le résultat présente la formule ou la classification, sans décision thérapeutique automatique.

Préparation du formulaire…

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Méthode · Limites d’application

PAS/Samuel 2002 : 8 facteurs, 0–10 ; ni Alvarado ni pARC

Le PAS original de Samuel (2002) a été élaboré chez des enfants de 4–15 ans. La validation de Goldman (2008) a étudié des enfants de 1–17 ans présentant une douleur abdominale depuis moins de 7 jours ; elle excluait une appendicectomie antérieure et un diagnostic d’appendicite par échographie ou tomodensitométrie déjà établi à l’arrivée. L’évaluation des symptômes subjectifs demande de la prudence chez les enfants qui ne peuvent pas encore les exprimer. Le score n’est pas pARC et ne détermine pas à lui seul le diagnostic, la sortie, l’imagerie ou la chirurgie.

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Conditions d’utilisation

Vérifiez la population, les unités, les critères d’inclusion et d’exclusion et la version dans la source originale. Un résultat isolé ne permet pas d’établir un diagnostic, une sortie ou une prescription.

Paramètres documentés

  • Douleur de la fosse iliaque droite à la toux, à la percussion ou au saut
  • Douleur à la palpation de la fosse iliaque droite
  • Anorexie
  • Fièvre (> 38 °C)
  • Nausées ou vomissements
  • Migration de la douleur vers la fosse iliaque droite
  • Hyperleucocytose (> 10 000/mm³)
  • Neutrophilie (neutrophiles > 7 500/mm³)

4/4 cas de référence vérifiés. Les tests numériques ne constituent pas une validation clinique.

Lien avec la recherche sur le cancer

Contexte général — lien à définir

Ressource de contexte clinique général. Cette édition ne lui attribue pas de lien oncologique spécifique ; sa sélection pour une recherche exige de justifier la question, la population et l’objectif.

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